Coordenador Pedagógico: Valdivino Barreira de Oliveira
Docente: Lídia Danielle de Andrade Alberti Predebon
Série: 6º Ano
PLANEJAMENTO BIMESTRAL
QTDE DE AULAS
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CONTEÚDOS
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OBJETIVOS
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METODOLOGIA
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CRITÉRIOS AVALIATIVOS
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03
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O que é a História?
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* Perceber que a História é a ciência que estuda as ações humanas no tempo;
* Definir fontes históricas e o ofício do historiador;
* Compreender como atuam os historiadores, como examinam as fontes e como o presente
orienta o trabalho que realizam.
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*
Cartazes explicativos;
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Leitura coletiva de texto impresso;
*
Aula expositiva dialogada;
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Atividades passadas no quadro;
*Atividade
para casa: Leitura de capítulo do
livro didático.
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*Participação
oral na aula;
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Visto.
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03
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O Tempo e a História
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* Entender as inúmeras maneiras pelas quais o homem percebe, vive e mede o tempo;
* Localizar-se no tempo e nos fatos históricos;
* Identificar as diferenças entre os calendários judaico, cristão e muçulmano;
* Perceber que os calendários e os relógios são invenções humanas feitas para medir o tempo;
* Reconhecer as principais medidas de períodos de tempo, com ênfase nos séculos;
* Diferenciar períodos com suas características específicas.
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*
Leitura coletiva de texto impresso;
*
Aula expositiva dialogada;
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Visualização de vídeo;
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Atividades passadas no quadro;
*Trabalho
em grupo;
*Atividade
para casa: Leitura de capítulo do livro didático.
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Participação oral durante a aula;
*
Visto;
*
Atividade em grupo: Linha do tempo.
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03
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Criacionismo x Evolucionismo
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* Reconhecer os principais elementos teóricos que fundamentam a compreensão da origem e da
evolução da humanidade;
* Comparar diferentes visões a respeito da origem da vida no planeta.
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Cartazes explicativos;
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Leitura coletiva de texto impresso;
*
Aula expositiva dialogada;
*
Atividades passadas no quadro;
*
Pesquisa bibliográfica;
*Atividade
para casa: Leitura de capítulo do livro didático.
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*
Participação oral durante a aula;
*
Trabalho escrito: Pesquisa bibliográfica.
*
Visto.
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03
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A evolução do ser humano.
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* Identificar a evolução da espécie homo;
* Constatar que o ser humano é o resultado de um longo processo evolutivo.
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Leitura de imagem;
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Leitura coletiva de texto impresso;
*
Aula expositiva dialogada;
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Atividades passadas no quadro;
*Atividade
para casa: Leitura de capítulo do livro didático.
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*
Participação oral durante a aula;
*
Visto;
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Atividade Avaliativa.
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02
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O Período Paleolítico.
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* Compreender as primeiras formas de organização social do homem.
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* Cartazes explicativos;
* Leitura coletiva de texto impresso;
*
Aula expositiva dialogada;
*
Atividades passadas no quadro;
*Atividade
para casa: Leitura de capítulo do
livro didático.
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* Participação oral durante a aula;
* Visto.
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02
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O Período Neolítico.
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* Constatar as alterações na vida do homem pré-histórico a partir do desenvolvimento agrícola e
da criação de animais.
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*
Cartazes explicativos;
*
Leitura coletiva de texto impresso;
*
Aula expositiva dialogada;
*
Atividades passadas no quadro;
*Atividade
para casa: Leitura de capítulo do
livro didático.
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* Participação oral durante a aula;
* Visto;
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02
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A Idade dos Metais.
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*Relatar a evolução tecnológica dos homens a partir da utilização dos metais.
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*
Cartazes explicativos;
*
Leitura coletiva de texto impresso;
*
Aula expositiva dialogada;
*
Atividades passadas no quadro;
*Atividade
para casa: Leitura de capítulo do
livro didático.
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* Participação oral durante a aula;
* Visto;
* Atividade Avaliativa.
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